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Etapes pour le repérage précoce

Le guide pour le repérage et l'intervention précoce

• Permet de donner un aperçu des nombreuses étapes qui vont du repérage à l'intervention dans le domaine des écoliers et écolières en situation à risques
• Montre à quel point la clarté des processus et des responsabilités de l'école jouent un rôle dans le repérage rapide des situations à risques avant que la maison "brûle"
• Offre une base de travail pour votre école dans les démarches de repérage et d'intervention précoce de situations à risques et dans la détermination d'un plan d'action

Vous souhaitez connaître et utiliser ce guide de repérage et d'intervention précoce face aux situations à risques? Soyez attentifs/tives à :

• Agir en réseau : cherchez à impliquer plusieurs intervenant-e-s et approchez-vous de professionnel-le-s pour vous soutenir
• Ajuster le rythme : adaptez le rythme des étapes à la situation de l'étudiant-e et du contexte
• Ne soyez pas un "gratte-papier" : travaillez dans un contexte de réalité et tenez-vous aux lignes directrices que vous vous êtes fixées
• Clarifiez la position de l'école : adoptez en tant qu'école une position claire face aux situations. Les règles de vies et les principes directeurs de votre établissement peuvent être utiles.

Vous désirez être soutenu-e-s dans le développement d'un guide de repérage et d'intervention précoce pour votre école?

Nos collaborateurs/trices professionnel-le-s vous conseillent volontiers dans le développement d'un concept de repérage précoce. Au travers d'une séance d'information ou d'une formation vous recevrez les principales informations et le savoir-faire pour le repérage et l'intervention précoce des situations à risques dans votre établissement.