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Buchstabe V symbolhaft umgesetzt

Violence et harcèlement

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Harcèlement et cyberharcèlement à l'école

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Longtemps considéré comme un phénomène marginal, le harcèlement entre élèves est identifié aujourd'hui comme une des formes de violence les plus détestables qui gangrène notre institution scolaire. Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette en ont étudié la montée en puissance et les différentes formes. Ils prolongent ici leur réflexion en s'attachant, plus particulièrement, au cyberharcèlement : ce nouveau phénomène lié à la systématisation de l'usage par les jeunes du téléphone portable, des smartphones, d'Internet et des réseaux sociaux, démultiplie dangereusement les possibilités de harcèlement entre pairs. Mais il contribue aussi à un changement de nature du harcèlement: la possibilité d'agir sur l'autre à distance, sans face-à-face direct, vingt-quatre heures sur vingt-quatre, écarte ou minimise l'empathie, neutralise la compassion et accroît la violence des attaques.

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2013

Harcèlement scolaire : le vaincre c'est possible
La méthode de préoccupation partagée

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Chacun convient aujourd'hui que la lutte contre le harcèlement scolaire est absolument nécessaire. Mais, trop souvent, elle apparaît comme une activité marginale de l'Ecole, alors qu'elle est au cœur de ses missions. Comment, en effet, une institution qui doit apprendre à tous les élèves à "penser par eux-mêmes" et à repecter la dignité fondatrice de toute personne humaine, pourrait-elle tolérer l'intimidation systématique, l'obéissance aveugle à des stéréotypes ravageurs, la soumission aux injonctions d'un groupe qui désigne une victime ? Avec le présent ouvrage, Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette nous proposent une approche renouvelée de ces réalités. Centrée sur l'analyse des phénomènes de groupe, elle permet de comprendre comment les choses se jouent dans les classes et, surtout, d'intervenir efficacement selon un protocole qu'ils nous décrivent minutieusement.

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2018

Harcèlement scolaire : le vaincre c'est possible
La méthode Pikas, une technique éprouvée

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Chacun convient aujourd’hui que la lutte contre le harcèlement scolaire est absolument nécessaire. Mais, trop souvent encore, elle apparaît comme une activité marginale de l’Ecole, alors qu’elle est au coeur de ses missions. Comment, en effet, une institution qui doit apprendre à tous les élèves à «penser par eux-mêmes» et à respecter la dignité fondatrice de toute personne humaine, pourrait-elle tolérer l’intimidation systématique, l’obéissance aveugle à des stéréotypes ravageurs, la soumission aux injonctions d’un groupe qui désigne une victime ? Avec le présent ouvrage, Jean-Pierre Bellon et Bertrand Gardette nous proposent une approche renouvelée de ces réalités. Centrée sur l’analyse des phénomènes de groupe, elle permet de comprendre comment les choses se jouent dans les classes et, surtout, d’intervenir efficacement selon un protocole qu’ils nous décrivent minutieusement. Rigoureux dans la description des enjeux, précis sur les conditions de réussite de la méthode, concret grâce à de nombreux exemples et études de cas, comportant des guides d’entretien, des fiches récapitulatives et des conseils aux praticiens, cet ouvrage représente un apport décisif pour la «formation du citoyen» que tout le monde appelle de ses voeux aujourd’hui. Autant dire que c’est une pierre importante pour la construction de l’Ecole de la République.

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2016

Harcèlements à l' école

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On m'a traité, je suis nul, tout est de ma faute : Lucas, 10 ans, multiplie les appels au secours depuis qu'il est victime de harcèlement à l'école. Cette histoire banale, des milliers d'enfants la vivent quotidiennement sous l'œil inquiet de leurs parents, partagés entre culpabilité et impuissance. Ces violences touchent aussi les "bons élèves". Vivre sa scolarité en sécurité est un droit fondamental de l'enfant : cela suppose de surveiller et punir, certes, mais aussi d'écouter les enfants, d'aider les parents et de mettre en place des politiques éducatives appropriées.

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2008

Hazerka
Des larmes au succès

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Tout le monde connaît la star qu'il est devenu, mais avant cela, Hazerka a traversé l'enfer. De l'abandon au harcèlement scolaire, il a affronté la vie en encaissant et trébuchant pour mieux la transformer en quelque chose de meilleur, en une force pour aider ceux qui ne doivent plus se murer seul, dans le silence.

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2022

IMI s'envole

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La tristesse prend parfois tant de place qu'on n'a plus envie de rien faire : ni jouer, ni parler, ni même rentrer à la maison. C'est ce qui arrive à Imi. Depuis que Papa a fait mal à maman au cours d'une dispute, tout lui pèse terriblement. A tel point qu'elle n'a même plus de plaisir sur son cher trampoline. Alors là, il y a quelque chose qui cloche, pressent Madame Sommer. Est-ce qu'Imi ferait bien de lui raconter ce qui se passe ? Ou et-ce que ça serait encore pire ? Imi s'envole, un récit illustré pour enfants, aborde de façon pénétrante la question de la violence domestique et de la séparation. Il encourage à ne pas rester seul avec sa tristesse et indique où trouver le soutien dont on a besoin. Car tous les êtres humains, grands et petits, ont droit à une vie exempte de violences.

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2018

Intimidation, harcèlement
Ce qu'il faut savoir pour agir

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Nombreux sont les jeunes qui se sentent isolés, sans voix et sans espoir devant l'intimidation et le harcèlement. Cet ouvrage a été conçu pour aider à mieux comprendre ces situations problématiques, y résister, les dénoncer et y mettre fin. Basé sur les plus récentes études sur le sujet, il traite de toutes les facettes de la dynamique d'agression:causes de l'intimidation, dangers de la cyberintimidation, impacts à court et à long terme, particularités des situations et des comportements de la victime, de l'intimidateur et des différents témoins, moyens de prévention et d'intervention.

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2013

Je me défends du harcèlement

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Le harcèlement, tout le monde en parle, mais il est difficile de le faire cesser. Il peut prendre plusieurs formes et contrairement aux idées reçues, victimes et harceleurs ne présentent pas de profil type; les situations de harcèlement sont avant tout alimentées par la peur et la vulnérabilité. N'importe quel enfant peut être harcelé à un moment de fragilité. Ce livre présente 15 récits d'enfants harcelés qui trouvent des idées, des solutions pour s'en sortir. Et ce, grâce à la stratégie de parade d'Emmanuelle Piquet, appelée aussi "effet boomerang" ou "flèche de résistance". Adaptables à chacun, voilà des tactiques très originales qui aident les enfants à réagir efficacement par eux-mêmes!

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2016

Jérémy est maltraité

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Max ne comprend pas pourquoi son copain Jérémy est souvent violent. Un jour, il découvre qu'il est maltraité pasr son père... Une histoire pour apprendre que la maltraitance, c'est la violence répétée sur un plus petit. Un enfant battu, humilié ou délaissé ne peut pas se défendre. Si on décovure sa souffrance, il faut le persuader d'en parler, pour qu'on puisse le protéger et aider sa famille.

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1997

Julie n'est pas la seule
ou comment la loi sur l'aide aux victimes d'infractions peut aider les enfants à faire valoir leurs droits

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Comment les enfants et les adolescents qui ont été victimes d'une agression peuvent-ils faire valoir leurs droits? Que se passe-t-il lorsqu'ils se tournent vers la police? Comment sont-ils accompagnés et conseillés, le cas échéant tout au long d'une procédure? Dans une telle situation, les intéressés ne sont pas abandonnés à leur sort: "Julie n'est pas la seule" explique en termes simpls l'utilité de la Loi Fédéale d'Aide aux victimes d'infractions et la façon dont elle est appliquée. Une histoire illustrée, accesible à tous, et qui montre des solutions permettant aux victimes de sortir de situations extrêmement pénibles et de renfonrcer leur conscience de soi.

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2001

Kit pédagogique

Ensemble contre le harcèlement à l'école

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Choix de livres, CD, infos diverses et outils pédagogiques pour lutter contre le harcèlement à l'école et dans les lieux de rencontres de jeunes.

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2008

L'École face à la violence

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Une approche objective de la violence à l'école est plus que jamais nécessaire. Il ne s'agit pas d'être naifs mais bien de poser les questions essentielles d'y répondre à l'aune de la recherche scientifique. Ce livre rassemble les contributions d'un panel international de chercheurs parmi les meilleurs spécialistes. Comment mesurer la violence à l'école et comment la définir - du harcèlement à la violence d'intrusion ou à la cyberviolence ? Comment y faire face ? La tolérance zéro est-elle une solution ? Quels liens avec le climat scolaire ? Avec la radicalisation ? Quel travail avec la police ? Que nous apprend la "science du danger" sur les risques et sur leur prévention ? Comment gérer les menaces ? Y a-t-il des "bonnes" et des "mauvaises" solutions ? Comment faire face aux troubles du comportement ? Comment se former ? Autant de questions vives, en France comme à l'étranger dont les réponses s'appuient sur des recherches solides, pour ne pas céder aux simplismes dangereux.

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2016
Page / 7